上星期接到一个电话，我在幼儿园教过的孩子的母亲打给我，说起她女儿现在上幼儿的情况。她说不知为何，孩子最近不愿上学，一走到幼儿园门口便死死抓住母亲的衣服不愿进去。 问孩子，孩子却什么也说不出来，只是不愿上幼儿园。所以她觉得问问我有可能是什么原因比较好。一般来说，是很有可能孩子在幼儿园遭遇到什么事情，才会让孩子产生惧怕感，有可能是受别的孩子欺负，当然也有可能是老师批评责骂，所以我不敢凭空武断地说话。便建议她跟老师们沟通一下，询问孩子在幼儿园的情况。孩子母亲跟我聊了很久，总是担心现在的老师会对孩子做出什么。

   我很是感激她那么信任我。我只教过她的孩子两个多月。女孩子三岁多，很有个性，不太爱说话不爱笑，也不太愿意和其他小朋友一起玩，一双大大的眼睛里有着平常孩子所没有的忧郁。她自理能力却很强，自己吃饭自己整理书包，睡觉的时候要把床单铺得整整齐齐，被子也要一遍又一遍地牵好，给我一种“强迫症”的感觉。刚开始接触，她很敏感，不让人碰她和她的东西，后来熟了，她却又表现出很粘人的性格来。每当我给其它女孩子梳头发、讲故事的时候，她便一定要挤到我的怀抱里来。但是如果我批评了她，她的眼里又会充满怨气和执拗。

    总觉得她不像一般的孩子。后来慢慢了解她家里的情况，她有个自闭症的哥哥，父亲又一直在外地，她母亲一个人带两个孩子。每天把妹妹送到幼儿园，接着便带着哥哥去儿童特殊教育学校。孩子母亲说，有这么个哥哥，有时候真的顾不上管妹妹了。妹妹的早熟和个性也许正是家庭影响带来的吧，我那时候想。

    于是，平时更多关注了那个女孩子。我希望能尽自己的能力帮她找回属于她童年的快乐。又一次，孩子子们玩积木的时候，其他孩子都找方块的积木来叠放，较容易些。她却专门挑选一些人形的积木，一个接一个地接起来。我笑着问她：“宝贝你在做什么呀？”她抬眼看了我一下，说是很多小朋友一起手拉手。听了孩子的话我心里不禁感叹起来。原来，孩子的心底也是愿望和大家一起玩的，只是不懂得如何去交流，去融入。那以后，我带他们玩游戏时，都特意把她拉到人群中，那些时候，我看见她纯真的笑容是多么好看。

    后来和我搭档的老师换了一个。是个年轻漂亮的女孩子。她教孩子很有办法，可惜脾气不太好，上课时喜欢骂人，甚至说孩子很笨很傻。几乎每个孩子都被她骂过。曾经有一回，已记不起是什么事情惹得那漂亮老师生气的，那个小女孩被她拉出来罚站，并狠狠地批评她。她眼泪汪汪地望向我，仿佛在祈求我救救她。漂亮老师却在一旁说：“你不听话，谁都不理你！”我心里很是难受，想把孩子拉过来，却又犹豫了一下，想着也要维护老师在孩子面前的尊严，便在旁边站着不说话。直到下课时，我才伸出双臂抱了一下孩子，但她没有往常的热情，分明感受得到她受伤的情绪。第二天她上学的时候便在幼儿园门口磨蹭了很久，直到我把她抱进来。

   那件事情让我内疚了很久。在她望向我的时候，我就该伸手，而不是过后才给她迟到的拥抱。

   后来没多久，她们母子仨便离开梅州了，去和孩子们的父亲团聚。我很为孩子庆幸，心灵的温暖不再缺失。孩子的母亲执意要送我一些纪念品，说了一堆感谢的话。我也送了一双鞋给孩子。人生路还很远，祝愿孩子开心成长。

   一直认为，作为幼教老师，最重要的不是你教给孩子多少知识，而更重要的是关注他们的内心，帮助他们快乐成长。很可惜，我们都很难做到。我不敢怀疑那孩子现在的老师怎样，但是真心愿望她能遇上好老师陪伴她度过美好的童年时光，愿她的世界里充满阳光。